致力于培养“兼具健全人格与专业知识的DS-Humart型人才”的D大学，始终秉持“育德才兼备的创造性知性人才”的教育理念，通过积极推进大学管理改革、强化产学研协作能力、拓展全球网络等举措，切实应对高等教育全球化环境变革。

1. 客户痛点：数字化政策要求与教师实操能力、资料获取便利性之间的断层

D大学自2003年起推行“无纸化”(Paperless)政策，将传统纸质学术资料全面电子化，实现数字化教学。为此，学校不仅引入电子审批系统，更在各个部门推进计算机行政信息化建设。

然而，无纸化政策的推进并非一帆风顺，实践中仍存在执行难题。例如，部分计算机应用能力较弱的教师会打印课件进行授课，或偶尔出现将必要教学资料遗落在家或研究室的情况。为此，D大学决定引入远程控制解决方案以应对这些挑战。

2. 应用方案：打破时空限制的闭环教学资料管理系统

对于更熟悉电子文档（Soft Copy——如在线存储文件）而非纸质文件（Hard Copy——如印刷材料）的新生代师生群体而言，若仍强制使用印刷版教材，或教师将必要教学资料遗留在研究室，都将严重影响课堂教学的顺畅进行。

为向全体师生提供顶尖的教育体验，D大学为所有教授配备了平板电脑，并通过远程接入与控制个人研究室电脑的方式，实现教学资料在教室的即时调取，全面革新了教学环境。

通过远程控制解决方案RemoteView，教授可远程接入实验室电脑调用教学资料，并即时将共享文献以电子邮件发送至全体学生。这一方案既符合无纸化政策要求，更为习惯电子书而非厚重教材的新生代提供了更高效的学习模式。

3. 实施效果：构建“全时域-全场景”数字化教学闭环，达成100%教学资料即时可用性

D大学由8个学院及39个系部组成。该校自2003年起持续推行长达15年的无纸化政策，完美契合其“创造新价值”的办学愿景。在D大学，全体教授均配备校方提供的平板设备开展教学。作为无纸化政策的核心实践，该校创下了使用平板授课15年来“今日无课件，下节课补发”零记录的惊人成就。

通过RemoteView远程控制解决方案，教授能够远程接入实验室电脑并共享屏幕，不仅可随时调取自有教学资料与学生开展互动研讨，更能确保每堂课都提供最优教学质量。此外，该系统支持将核心课件与参考资料一键群发至全体学生邮箱，使课后资料漏发或延迟的情况大幅减少。